背景与意义

在当今社会，创造力的重要性日益凸显，为了培养幼儿的创新意识和实践能力，我们提出了“幼儿创造力小专题”的申报，本专题旨在通过一系列活动，激发幼儿的创造力，培养其解决问题的能力，为其未来的发展打下坚实的基础。

研究目的

1、通过小专题活动，提高幼儿对创造力的认识和理解。

2、培养幼儿的创新思维和想象力，激发其创造潜能。

3、为幼儿提供多样化的创造机会，促进其全面发展。

1、创设有利于幼儿创造力发展的环境：为幼儿提供一个宽松、自由、充满创意的环境，鼓励其自由表达、探索和创新。

2、设计创意活动：组织各类创意活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，让幼儿在参与过程中体验创造的乐趣。

3、实施创新教育方法：采用启发式、探究式教学法，引导幼儿主动思考、发现问题、解决问题，培养其创新能力。

4、建立评价体系：制定针对幼儿创造力的评价标准，对其创新行为、作品等进行评价，以激励其持续创新。

研究方法

1、文献研究法：查阅相关文献，了解国内外幼儿创造力培养的研究现状和发展趋势。

2、实证研究法：通过实际活动，观察幼儿的表现，分析其创造力的发展情况。

3、问卷调查法：对幼儿家长进行问卷调查，了解家长对幼儿创造力培养的看法和建议。

实施步骤

1、制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、时间、人员分工等。

2、组织实施各项活动，确保活动的顺利进行。

3、对活动效果进行评估，总结经验和教训。

4、根据评估结果，对活动进行改进和优化。

预期成果

1、提高幼儿的创造力水平，培养其创新意识和实践能力。

2、促进幼儿全面发展，提高其综合素质。

3、提高家长对幼儿创造力培养的认识和重视程度。

4、为幼儿园的教育教学改革提供有益的参考和借鉴。

申报理由

本专题紧扣时代脉搏，符合幼儿教育的发展趋势，通过本专题的研究和实施，可以激发幼儿的创造力，为其未来的发展打下坚实的基础，本专题的实施可以促进幼儿园的教育教学改革，提高教育质量，我们申报本专题的研究。

幼儿创造力小专题的申报旨在培养幼儿的创新意识和实践能力，为其未来的发展打下坚实的基础，本专题将创设有利于幼儿创造力发展的环境，设计创意活动，实施创新教育方法，并建立评价体系，通过文献研究法、实证研究法和问卷调查法等方法，我们将观察幼儿的表现，分析其创造力的发展情况，本专题的实施将有助于提高幼儿的创造力水平，促进其全面发展，提高家长对幼儿创造力培养的认识和重视程度，并为幼儿园的教育教学改革提供有益的参考和借鉴，我们相信，通过本专题的研究和实施，将为幼儿的成长和发展带来积极的影响。

实施计划

1、第一阶段（1-3个月）：制定活动计划，明确人员分工，准备相关材料。

2、第二阶段（4-6个月）：组织实施各项活动，观察幼儿的表现，记录相关数据。

3、第三阶段（7-9个月）：对活动效果进行评估，总结经验和教训，制定改进措施。

4、第四阶段（10-12个月）：根据评估结果，对活动进行改进和优化，持续推动幼儿创造力的发展。

参考文献

（根据实际研究过程中参考的文献进行列举）

就是关于“幼儿创造力小专题”的申报表文章，希望通过本专题的研究和实施，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。